为充分发挥研究生课程学习在研究生培养中的基础性作用，切实推进研究生课程建设工作，进一步提高研究生课程教学质量，根据《新葡萄88805官网研究生课程建设项目管理办法》（浙理工研〔2013〕5号）和《新葡萄88805官网研究生课程建设试点工作方案》（浙理工研〔2015〕13号），学校决定开展2015年度第二批研究生课程建设项目申报工作。现将有关事项通知如下：
通过开展研究生课程建设立项工作，促进学院、学位授权点学科进一步加强研究生课程建设工作，夯实研究生的基础理论，提升研究生的科研能力和实践能力，促进研究生长远发展。以研究生课程综合改革和建设工作为主线，形成积极开展课程建设和教学研究的氛围，进一步提升研究生课程教学质量，建成师生共同发展、共享成果的课程育人平台。
根据《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》和《新葡萄88805官网研究生课程建设试点工作方案》等文件要求，结合我校研究生培养实际，本次项目申报拟定如下建设要求。项目申报须根据以下建设要求，选择确定建设目标和内容。
思想政治理论课、外语课等公共学位课程重点在教学内容、教学形式、教学方法和考核方式等方面进行改革创新，提高研究生公共学位课程教学的针对性和实效性。
专业学位课程重点从以下方面加强建设和改革：（1）更新课程教学内容，吸收和整合本学科国内外先进的研究成果和前沿性知识，调整和凝练课程内容；（2）通过对经典理论构建、关键问题突破和前沿研究进展的案例式教学等方式，强化研究生对创新过程的理解；（3）加强方法论学习和训练、学术规范和学术诚信教育；（4）将科学素质与人文素质教育融入专业课程教学，实现科学精神和人文素养的有机融合，优化研究生的知识能力结构。
根据专业学位类别（专业领域）特点，积极与具备培养条件的企业合作，建设校企合作实践课程，校企师资协同开展课程教学，加强专业学位研究生培养与职业能力训练相衔接，形成理论与实践教学融合贯通的课程教学模式。
以专业学位类别（专业领域）一门或多门课程为依托，开发具有典型性、客观性、先进性和创新性的案例库，运用于课程教学，并在相关专业应用共享。鼓励在建设案例库的基础上形成案例教材。
在线课程建设要充分发挥网络信息技术在课程教学中的作用，实现在线学习与课堂教学相结合，促进教学方式方法的转变更新，为研究生提供丰富的自主学习平台，实现优质教学资源共享。建设工作着重提升数字化教学资源质量、教学设计水平、教学互动程度，促进教学模式改革。
开展全英文和双语教学课程建设工作，在课程教学内容、教学资料、教学手段和考核方式等方面开展国际化教学研究，提升课程教学的国际化水平。
1．列入研究生培养方案的课程，同等条件下优先资助专业学位课程和受益面广的全校性公共学位课程（已纳入校全英文授课研究生教育项目建设范围的全英文教学课程，不列入此申报范围）。
2．课程负责人应具有高级职称，教学效果良好，课程主讲教师不少于2人。
3．各学科专业（专业领域）研究生培养指导委员会做好研究生课程建设计划，积极组织申报工作。其中历年没有申报过校研究生课程建设项目的学位授权点（按17个硕士学位授权一级学科和6个独立设置的硕士学位授权二级学科、各专业学位授权点统计）至少申报1项；有省重点学科支撑的学位授权点（包括专业学位授权点）至少申报1项（具体名单见附件）。
4．申报项目需根据上述第二条“课程建设立项范围与建设要求”提出明确的建设目标和成果成效。具体的建设目标和成效将作为项目立项评审、检查和结题验收的重要依据。
5．各专业学位点侧重从上述第二条“课程建设立项范围与建设要求”中第3、4、5点中选择内容申报课程建设。
研究生课程建设项目建设周期为2年，本次建设起始时间为2015年12月至2017年11月，不得延期。
研究生课程建设项目每项资助经费1万元，由学校和学院各资助50%经费，其中省重点学科支撑的学位授权点（包括专业学位授权点）课程建设项目原则上由学科建设经费全额资助。
项目经费一次核定，分期拨付，专款专用。研究生课程建设项目立项后拨付总经费的50%，中期检查通过后拨付总经费的50%。学院和学科建设经费资助的经费部分，可视情况在立项时全部拨付。
1．申报研究生课程建设项目的负责人登陆研究生管理系统，点击“项目管理→课程建设项目申请”菜单栏，填写并提交《新葡萄88805官网研究生课程建设项目立项申请书》。项目负责人在研究生管理系统中提交立项申请书后，打印立项申请书纸质稿一式两份，完成项目组成员签名后，送交所在学院（部）。
2．各学院（部）对拟申报的项目进行评审排序推荐（推荐排序结果输入研究生管理系统），将经所在单位负责人签署推荐意见、签名并盖部门公章的申请书（一式两份）和盖部门公章的推荐汇总表（研究生管理系统导出），统一在2015年12月7日前报送研究生部。
3．学校将组织有关专家对申报项目进行评审，择优确定2015年第二批立项的研究生课程建设项目。
